很多老师在开发课程资源时，第一反应就是去翻教材、找视频、搜教案。这样当然没错，但往往容易忽略一个最关键的问题：我们到底是为谁开发资源？答案很简单，但做起来不容易——坚持“以学生为本”。
你可能会问：什么是“以学生为本”？说白了，就是别光想着“我要教什么”，而是多想想“学生需要什么”。比如，你在设计劳动技术课的资源之前，不妨先跟学生们聊聊天。问问他们平时在家喜欢做什么？是喜欢动手做手工，还是对种植花草感兴趣？是喜欢研究简单的机械原理，还是对烹饪美食有热情？了解他们的兴趣点，才能让资源“活”起来。
再举个例子，同样是教“种植”这个主题，如果只是照搬书本上的步骤，学生可能觉得枯燥。但如果你结合学生爱玩、爱探索的天性，设计成“我的阳台小菜园”挑战赛，把选种、育苗、浇水、观察都变成闯关游戏，学生参与的积极性就会完全不同。这就叫“以学生为本”——资源不是高高在上的知识库，而是学生愿意去触碰的工具箱。
所以，下次开发课程资源时，请记住第一步：先蹲下来，看看孩子的眼睛。他们想看什么、想玩什么、想解决什么问题，那才是资源开发的“本”。
免责声明：本站内容来源于互联网公开信息，仅供学习和参考使用。如涉及版权问题，请联系我们，我们将在核实后第一时间删除相关内容。